Професионално ориентиране за младежи - онлайн консултации с Ели Мантовска

Здравейте!
Днес Ви представям един инструмент за оценка на дигиталните умения за Европейския съюз. Може да попълните теста и като част от създаване на автобиография Europass.

Ето линк:
https://europa.eu/europass/digitalskills/screen/home

Предимства:
- използва се като признат и официален инструмент в ЕС
- попълва се бързо и достъпно, има вариант на български език
- обхваща доста разнообразни сфери
- има модул за самооценка и модул с въпроси за време върху казуси от практиката
- има идеи накрая кои и как да се надградят уменията

Недостатъци:
- някои въпроси сякаш са твърде трудни за ниво на обща дигитална грамотност
- не е ясно дали тестът е признат и възприет сред работодателите в България

Като цяло е интересен инструмент и повечето млади хора споделят, че са научили нови неща, докато са го попълвали.

Здравейте!
Днес Ви споделям материал относно първата работа, в който участвам и аз.

https://www.maikomila.bg/zashto-e-vajno-tiineidjyrite-da-rabotqt/

А как мислите Вие, определяща ли беше за Вас първата Ви работа?

Тъкмо щях да попитам: работа или стаж?

Полезно и закъсняло четиво за българите в България (Като изключим инициативата на Хепи, която макар и похвална, стои зад може би поръчковото начинание). За тези зад граница - нищо ново. Проблемите на образованието са твърде мащабни и ако не беше така, една хубава кариерна инициатива би се внедрила чудесно в цялата страна.

Ако можеше да не се все още оцелява поединично в родината, вече можеше държавата да бере истинските плодове на обществото си и да гради все по-обещаващото му бъдеще... Закъсняло, доста закъсняло. Така споделената статия дори би влязла в графа елитарна. Колко семейства ще я прочетат?! Г-жо Мантовска, на заплата и трудов договор ли сте? В основните училища са заложени 0 часа за кариерно ориентиране. Първата работа е резултат от не един направен избор.

И моля, прочистете езика ни ако не от натрапчиви чуждици, то поне от написаните на чист английски.

Благодаря!

Здравейте!
Благодаря за интересното мнение.

На свободна практика съм, но не виждам какво значение има, може би ще разширите въпроса си? А докато бях на трудов договор, съм била доброволец по различни инициативи в университети и училища, с което се радвам, че съм връщала към обществото. Това е основното, което предлагам и на всички професионалисти - да даряват времето и ресурсите си за общността по кауза, която е важна за тях. Мисля си, че то ще е един невероятен източник на промяна.

Във всички училища би следвало да има педагогически съветник и/или психолог, кариерното консултиране е част от тяхната работа. Винаги съветвам младежите да потърсят контакт със съответния специалист в тяхното училище.

Имам дете, учило и завършило в чужбина основно, средно и скоро висше образование. Разликите са очевидни. Въпросът ми беше риторичен. Почти никой на заплата не е заинтересован от инициативи към промяна. Наблюденията ми са по много фронтове: психолози, логопеди и в много училища отчайващо ниво на мотивация на самите учители. Ние тук си говорим за кариерно ориентиране, за първа работа и стаж... Провокирам и има защо. Истинската доброволна работа е без дивиденти като частни клиенти, а добавката към автобиографията - прекрасен бонус и никога самоцел. Ако това е така и при Вас, значи сме на една вълна. Ще се радвам да обменим идеи и съм насреща, ако нещо от това може да се придвижи в посока национална програма. С удоволствие ще споделя видяното в чужбина. Поздрави.

Здравейте, Mama2288!
Много ми допада предизвикателството и с радост Ви каня да се включите, Вие лично и останалите участници и да съберем идеи как можем с доброволни усилия да подкрепим младежите в тяхното професионално ориентиране.

Започвам аз:
- независимо дали сме служители, самонаети или развиваме собствен бизнес, нека вземем ученици за един ден, седмица или месец като наша сянка или на стаж. По възможност срещу договор и заплащане.
- винаги когато можем, нека говорим с хъс за професията и работата си. Да запалим любопитство у децата и младежите до нас. Всяка работа може да бъде представена достъпно и за най-малките, в детските градини. Моят бивш шеф казваше, че ако не можем са обясним какво работим на 4 годишната си племенница, значи и ние не знаем с какво и защо се занимаваме.
- да започнем или поне да се включим в Дни на професиите в градините и училищата на децата ни.
- да отворим вратите на фирмите, на производствените фабрики, въобще на всички места за работа и да доведем класа на детето за няколко часа или за ден, за да видят какво представлява работата
- да взимаме детето, когато сме по задачи в банка, държавно учреждение или друга бюрократична структура. Да обясним какво представлява работата на хората там и с какво е важна
- да вземем детето или младия човек на доброволчески проект с нас - приготвяне и сервиране на храна към някоя от църковните кухни за хора без доходи и дом, ремонта на някое място, доставка на продукти за пострадали и т.н.
- да поканим тийнейджъра да се включи в някоя конференция или изложение - в организацията, логистиката и др.

Какво още бихте добавили?

А относно национална програма - имах амбицията да направя безплатно кариерно обучение за гимназисти като част от Час на класния. Идеята беше да е програма, одобрена от МОН, безплатна за всички младежи. Търсех спонсорство, за да се изготвят качествени материали, които да задържат вниманието на младите хора и допълнителни материали за класните ръководители и/или психолози/педагогически съветници, с които да проведат дискусии в час и така да обогатят с преживелищна част тези онлайн лекции. Обърнах се към частна образователна организация, която не прояви интерес и към НПО, което много хареса идеята, но няма бюджет. Приемам всякакви идеи кой би се заинтересовал да спонсорира проекта.

Здравейте, миналата година завърших мечтаното си висше образование, и тази година кандидатствам на две позиции, като от едната отпаднах, сега ми предстои финален етап за втората позиция. Работата много я искам, но през месеците чакане и минаване на различни етапи взех много да се интересувам от козметика, и всякакви козметични процедури. От малка съм се вълнувала от козметиката както и от специалността, която завърших и искам да работя. Притеснявам се от факта, ако сега не спечеля мястото, да се насоча ли в друга сфера нещо с козметика…? Двете неща са коренно различни, просто докато чакам едното другото ми грабва доста вниманието. Моля за някакъв съвет. /Благодаря!/

Здравейте, kk_056!
Благодаря за доверието! Разбирам дилемата Ви и виждам, че е труден изборът. Не се наемам да дам съвет, защото не съм запозната с цялата картина. Затова бих Ви предложила следните въпроси:
- коя е най- малката и безопасна стъпка, с която може да продължите да развивате интересите си в козметиката, докато се убедите, че това е най-интересната сфера за Вас? А коя е следващата такава стъпка? Доколко е възможно да разгърнете този интерес като втора работа, на свободна практика, докато работите по специалността, в която сте инвестирали досега?
- Какви умения ще развивате, ако така успоредно се развивате? Направете си списък за следващата 1-2 години - какво се очертава? Какви умения от висшето Ви образование и съответна работа ще Ви послужат в козметиката? Как ще изглежда автобиографията Ви след тези 1-2 години и за каква работа в козметиката ще сте по-подходяща тогава, отколкото ако кандидатствате сега?
- Ако се откажете от длъжността, за която кандидатствате в момента, какъв е реалистичният път за намиране на работа в сферата на козметиката? Какви допълнителни квалификации ще са Ви нужни?
- И обратното - ако сега започнете в козметиката, но след 1-2 години решите, че не е за Вас, как ще поддържате основната си квалификация? Как ще изглежда автобиографията Ви тогава, за какви длъжности по висшето Ви образование ще може да кандидатствате?
- Какво точно Ви привлича в козметиката? Ако то излезе от приятната сфера на забавление, личен интерес и хоби и стане Ваша основна работа, какви рискове има? (Да Ви омръзне, да се лишите от приятно хоби и източник на радост и т.н.)
- Кое Ви носи удовлетворение в работата по настоящата квалификация? Как може да го разширите?
- И последно, но не по важност - напоследък има уникални професии, създадени от изключителната комбинация на уменията и знанията на даден човек. Виждате ли в бъдещето себе си като такъв човек, съчетал двете сфери на интерес? Не само чрез преносимите умения, но като цялостен, уникален професионален профил?

Ще съм благодарна да споделите дали/кои въпроси Ви бяха полезни, може и на лично съобщение.

Пожелавам Ви успех! Пътищата към професионално удовлетворение са много и вярвам, че който и да изберете, ще Ви отведе към много поводи за радост и гордост!

Здравейте!
Днес бих искала да предложа на Вашето внимание една идея за лидерска програма за млади жени и момичета:
http://www.bgglow.com/

И ми се ще да повдигна дискусия как децата Ви избират Академии и менторски програми?
Ще започна с някои предложения и ще съм благодарна, ако и Вие се включите с идеи:

- Детето само да намери програмата, да се подготви и кандидатства
- Да подходи в избора както би подбрало университет и специалност. Това може да е едно много безопасно и интересно упражнение в решение
- Да потърси приятел/ка, с който/която заедно да се включи. Като предварително обсъдите какво би било, ако все пак одобрят само едното дете.
- Ако програмата е платена, тийнейджърът да помисли как да я (съ-)финансира
- Да се подготви, ако в семейството/кръга има по-малко дете, да му/ѝ разкаже повече и да го подготви за кандидатстване след време
- Да си запише предварително цели или защо отива, дори и да е “само” за да се запознае с нови хора или да е самостоятелен/а

Какво още бихте добавили от Вашия опит? Кои програми бихте препоръчали на младите хора до Вас?

Здравейте! Честит празник!

Днес споделям Наръчник за саморегулирано учене за тийнейджъри. Може да го свалите безплатно:

https://prepodavame.bg/narachnik-za-samoregulirano-uchene/

Как Ви се струва, полезно ли ще е за младите хора до Вас?

Здравейте!
Днес Ви представям една интересна инициатива на Европейската комисия в България. Те осветляват кариерния път на няколко души, направили завои и промени в професионалния избор.

Може да прочетете и обсъдите с младите хора до Вас:

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid0336CJZTAmnTfmq … d=100064366162672

Всички истории може да разгледате на страницата им.

Здравейте!
Днес предлагам на Вашето внимание една вълнуваща възможност - менторската програма на IBM Bulgaria Ltd за студенти в 3ти и 4ти курс с отлични знания по английски език.

Повече информация в линка:

https://careers.ibm.com/job/18851527/ibm-mentoring-program-sofia-bg

Вие или някой близък включвал ли се е в подобни програми? Какви плюсове и минуси имаше?

Здравейте!
Днес бих искала са предложа на вниманието Ви - Вашето и на учениците до Вас - една интересна програма, която поощрява дарителството.

https://learningtogive.bg

Тук съм писала няколко пъти, че вярвам в смисъла на доброволческия труд (което е форма на дарителство). Ще се радвам да споделите дали и как Вие и децата Ви се включвате в доброволчески и дарителски кампании. И доколко това е спомогнало да разкрие на младите хора повече за интересите и ценностите им.

Здравейте!
Продължавам темата за доброволчеството с покана към младежите на този фестивал в София, в петък, 15 септември:

https://facebook.com/events/s/%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0% … /676771953988239/

Здравейте!

Пожелавам на всички ученици, родители и учители да се усещат свързани и видяни. За да могат да дадат най-доброто от себе си.

С началото на учебната година бих искала да Ви запозная с едно начинание на Фондация Офлайн кидс за обучение на гимназисти:

https://offlinekids.bg/otkachen-ili-zakachen/

В този формат водещата Александрина Георгиева поставя въпроси пред младите хора относно влиянието, което екраните, видеоигрите и социалните мрежи имат в живота им.

А как го свързвам с кариерната ориентация?

Ако овладеем самоконтрола над устройствата, ще имаме много по-добра концентрация, работоспособност и възможност за задържане на вниманието. Все качества, важни в личностното и професионалното развитие.

Може да организирате такъв семинар в гимназията на Вашето дете.